周围这样的父母越来越多，从并不宽裕的工资里省出一大笔钱，在忙碌了一天之 后风雨无阻地带孩子去各种学琴班。他们抱定一个信念：并不想让孩子成为什么音乐 家，只是想让他们从小有个特长，考学时能管用更好，管不上用也能培养孩子的艺术 细胞，权当素质教育。但家长们的含辛茹苦有时却换来了事与愿违的结果：滥竽充数 的教琴者有之、假考级有之、连音符都不准的音乐教材有之……最后天资尚未完全开 启的孩子竟然是“非常投入地弹着一个接一个的错音，有的甚至听不出是什么曲 子！” 对拳拳的父母之心，这大概称得上是黑色幽默了。可这一“幽默”岂止发生在 孩子们身上。大范围的“假艺术”也同样渗透到成人、渗透到社会、甚至渗透到未 来。艺术，是一个民族心智的最高体现。人类对真、善、美的孜孜追求，绝大部分是 通过音乐、美术、文学等各种艺术的审美体验来完成的。所以，艺术传播源头的纯正 与否事关重大。如果对艺术的体验是建立在粗制滥造、急功近利甚至“制假贩假”之 上，其结果将让人不寒而栗。假酒、假药危害的是人的生理健康，假唱、假教材、假 考级、假概念之类的假艺术危害的是一个民族的心灵健康。 

 艺术界不打假，未来将是丑陋的。